Workshop EpiDoc Roma 2009 VALUTAZIONE 2/3
septembre 25, 2009
Domanda 2/3: il metodo
Il metodo era adattato a voi (alternanza di discorsi teorici e di esercizi)?
Il contenuto del discorso teorico era semplice e chiaro, nonostante le difficoltà intrinseche alla materia?
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Domanda 1/3: la pratica
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Ho apprezzato molto la varietà di presentazioni ppt e la loro disponibilità via web, in modo tale da poterle poi reperire in futuro e avere sempre una “dispensa” virtuale cui attingere. La spiegazione era chiara: la vera acquisizione dei concetti arriva poi con la pratica.
Domanda 2/3
Penso che il metodo del corso sia stato perfetto, con una giusta alternanza di teoria e pratica.
Ho molto apprezzato le slides fornite dai docenti, che hanno permesso di seguire passo passo la spiegazione e di avere un archivio di esempi per il lavoro individuale.
dico solo: perfetto…
anche per chi, come me, non ha gran dimestichezza con pratiche informatiche
L’alternanza di teoria e pratica è senz’altro il metodo migliore; fondamentali si sono rivelati i tre trainers, che ringrazio. Carlo
Il metodo era perfetto, anche perché fare pratica di pari passo al progredire delle spiegazioni teoriche è sicuramente meglio che dover digerire tutta la teoria subito e in blocco!
Nel seguire il discorso ho avuto qualche difficoltà di tanto in tanto, imputabile più che altro al fatto di essere una persona notoriamente a digiuno di conoscenze tecnologiche avanzate! In ogni caso sono sempre riuscito a recuperare il filo grazie ai trainers, a Marion e a Monica, che in più occasioni mi ha amorevolmente assistito!
I am writing in German in order to allow the German speakers to understand what was going on in the workshop so far – and to train the German of my valued Italian colleagues
Zur Methode des Workshops: Ich finde die Methode an sich ansprechend, denn sie zeichnet sich durch Einfachheit und Übersichtlichkeit aus. Ohne Beispiele, die man selber ausprobieren kann, ist es allerdings schwer, gerade die kleinen, aber wichtigen Details hinreichend zu verinnerlichen. Abgesehen davon denke ich, dass man ab dem dritten Tag diese Methode erweitern kann, um den Unterricht nicht zu eintönig werden zu lassen. So könnte man, bevor man das theoretische Problem erklärt, den Teilnehmern das Problem zunächst schildern, und dann erstmal selber nach Lösungen suchen und Vorschläge machen lassen. Außerdem sind kurze Rekapitulationen zu dem Gelernten vom Vortag sehr hilfreich, sein Wissen zu vervollständigen.